La Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación de la UCV lanza su Máster Propio en Educación Comparada y Supranacional en perspectiva intercultural
Dirigido principalmente a docentes universitarios, investigadores, maestros de Educación Infantil y Primaria, profesores de Educación Secundaria, directores y equipos directivos de centros escolares, pedagogos, sociólogos, filósofos, estudiantes universitarios, trabajadores de las Administraciones Educativas (Central y Autonómicas) y personal de organismos educativos nacionales e internacionales, se trata de un Máster que cubre un vacío del ámbito educativo que cada vez adquiere mayor importancia en un mundo globalizado donde las culturas conviven y se complementan y posibilita una fundamentación téorica educativa muy demandada y necesitada actualmente.
La formación está dirigida a capacitar a profesionales hacia estas áreas:
- Asesorar en la elaboración de sistemas y políticas educativas nacionales y supranacionales desde una perspectiva histórica, intercultural, ética y global.
- Diseñar y dirigir planes formativos que atiendan a las necesidades educativas de diversidad cultural cada vez más presentes en las sociedades democráticas actuales.
- Evaluar políticas educativas implementadas por instituciones gubernamentales desde una perspectiva analítica y comparada.
- Contribuir en la elaboración de teorías científicas en Educación Comparada desde la formulación de propuestas dirigidas a la mejora de los sistemas educativos en relación a la sociedad, la economía, la política y la cultura.
El título del Máster recoge los tres escenarios fundamentales a la hora de conformar un sistema educativo como es la Educación Comparada entendida como la Ciencia de la educación que estudia las relaciones que se establecen entre la sociedad y la educación escolarizada a través de la proyección, organización, puesta en práctica y valoración de las políticas y los sistemas educativos de distintos países. Esta disciplina se ocupa de los sistemas educativos actuales. Trata de encontrar las semejanzas y las diferencias en determinadas esferas y modelos de la educación, o en su conjunto, en diferentes contextos históricos y nacionalidades.
La Educación Supranacional correspondería al área del saber pedagógico, que en íntima conexión con la Política Educativa, la Educación Comparada y la Educación Internacional, busca analizar críticamente las políticas educativas de los organismos internacionales; determinantes en estos tiempos de globalización.
Respecto a la Educación Intercultural tiene como objetivo dar respuesta a la diversidad cultural propia de las sociedades democráticas desarrolladas desde premisas que respetan y/o valoran el pluralismo cultural, como algo consustancial a las sociedades actuales y que se contempla como riqueza y recurso educativo.
La combinación de estos tres elementos conceptuales concede un marco académico, profesional y científico exclusivo que fundamenta las políticas educativas como la estructuración pedagógica para la elaboración de los sistemas educativos en un mundo globalizado donde la interculturalidad tiene una especial relevancia.
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